Sobre este curso
Arial">EMENTA: mso-fareast-font-family:Arial">
mso-fareast-font-family:Arial;background:white;mso-highlight:white">O que
significa Supervisão e Orientação Escolar? Qual a trajetória da Supervisão e
Orientação Escolar no Brasil? Os Impactos e Dimensões Filosóficas, Políticas,
Sociais e Pedagógicas da Supervisão e Orientação Escolar no contexto
educacional. Desafios e Avanços na da Supervisão e Orientação Escolar no atual
contexto da educação. Supervisão e Orientação escolar como agentes integradores
e transformadores na escola. Atuação e perspectivas do Supervisor e Orientador
Escolar. Práticas de Orientação Escolar na Infância e na Adolescência.
Supervisão e Orientação Escolar no contexto do Projeto Político Pedagógico.
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Arial">OBJETIVO:
mso-fareast-font-family:Arial"> O objetivo deste componente curricular é
capacitar o aluno a aplicar as técnicas de supervisão e orientação escolar nas
várias dimensões do espaço educacional, aprendendo a superar os desafios nos
atuais cenários.
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Arial">COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
UNIDADE
I – SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR: UMA VISÃO GERAL
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mso-fareast-font-family:Arial">Discernir sobre o real significado da supervisão
e orientação escolar.
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mso-fareast-font-family:Arial">Entender como a supervisão e orientação escolar
evoluiu no Brasil.
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mso-fareast-font-family:Arial">Identificar as dimensões da supervisão e
orientação escolar no âmbito da comunidade escolar como um todo.
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mso-fareast-font-family:Arial">Compreender o papel do orientador e supervisor
escolar,sua atuação e perspectivas no mundo do trabalho.
UNIDADE
II – ORIENTAÇÃO ESCOLAR, PROFESSORES E COMUNIDADE
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mso-fareast-font-family:Arial">Contemplar a supervisão e orientação escolar no
projeto político pedagógico institucional.
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mso-fareast-font-family:Arial">Elaborar o planejamento da orientação escolar no
âmbito da instituição e do corpo docente.
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mso-fareast-font-family:Arial">Assessorar, capacitar e engajar professores no
processo da orientação escolar.
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mso-fareast-font-family:Arial">Compreender o que é, como funciona e discernir
sobre a importância do conselho de classe no processo de supervisão e
orientação escolar.
UNIDADE
III – SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR E O ESTUDANTE
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mso-fareast-font-family:Arial">Estabelecer relações diretas e indiretas entre a
orientação escolar e a psicopedagogia no processo educativo do estudante.
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mso-fareast-font-family:Arial">Entender como a orientação escolar pode
contribuir no contexto da educação especial.
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mso-fareast-font-family:Arial">Elaborar projetos de intervenção e orientação
escolar na infância.
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mso-fareast-font-family:Arial">Desenvolver projetos de intervenção e orientação
escolar na adolescência.
UNIDADE
IV – DESAFIOS E AVANÇOS DA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR
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mso-fareast-font-family:Arial">Identificar e superar os desafios da supervisão
e orientação escolar no contexto contemporâneo, tanto na realidade da escola
pública quanto na rede particular.
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mso-fareast-font-family:Arial">Identificar e compreender os avanços da
supervisão e orientação escolar no brasil e no mundo.
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mso-fareast-font-family:Arial">Alinhar a supervisão e orientação escolar com todos
os elementos e dimensões da instituição e de comunidade escolar como um todo.
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mso-fareast-font-family:Arial">Entender o conceito das metodologias ativas e
contextualizá-las no processo de supervisão e orientação escolar.
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