METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

EMENTA: 

A sala de aula como espaço de produção de conhecimentos sobre a natureza e a ciência. Contextualização e tipologia do trabalho de campo como estratégia de ensino de ciências: o planejamento, preparação e desenvolvimento do trabalho. Utilização de diferentes fontes de informação como estratégia e como conteúdo do ensino das ciências naturais na educação infantil. 

OBJETIVO: 

Desenvolver competências e habilidades pedagógicas para o ensino de ciências naturais, promovendo a compreensão dos métodos científicos, a importância das atividades práticas, a análise e produção de materiais didáticos, e a integração do conhecimento tradicional e etnoconhecimento no contexto educacional.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 

UNIDADE I - Fundamentos do Ensino de Ciências

·         Identificar como funciona o método científico.

·         Explicar a importância do ensino das ciências frente às questões atuais na educação.

·         Identificar as diferentes concepções do ensino de ciências para as séries iniciais.

·         Analisar o papel do docente frente ao ensino de ciências.

UNIDADE II - Práticas e Materiais Didáticos no Ensino de Ciências

·         Interpretar como o uso de atividades práticas podem auxiliar no ensino de ciências para crianças.

·         Analisar as diferentes modalidades de atividades práticas para o ensino de ciências para crianças.

·         Apontar diferentes materiais didáticos de ciências naturais para as séries iniciais.

·         Reconhecer propostas oficiais e alternativas para o ensino de ciências.

UNIDADE III - Estruturação e Produção de Materiais Didáticos

·         Identificar como o ensino de ciências naturais está estruturado nas séries iniciais.

·         Analisar materiais didáticos para o ensino de ciências naturais para as séries iniciais.

·         Perceber os requisitos necessários para a produção de materiais didáticos de ciências com crianças.

·         Interpretar a atuação do professor frente a produção de materiais didáticos para o ensino de ciências.

UNIDADE IV - Integração do Conhecimento Tradicional no Ensino de Ciências

·         Explicar como o etnoconhecimento auxilia na percepção sobre ciências.

·         Analisar como o conhecimento tradicional vem sendo trazido nos materiais didáticos.

·         Perceber como é possível produzir conhecimento a partir da reflexão da realidade vivida.

·         Identificar a atuação do professor ao conhecimento tradicional e o ensino de ciências.