mso-fareast-language:PT-BR">EMENTA:  PT-BR">

A construção do conhecimento matemático e o desenvolvimento do
raciocínio lógico: aspectos epistemológicos, históricos e tendências atuais de
ensino. Objetivos do ensino da Matemática na Educação Infantil e anos iniciais
do Ensino Fundamental. Os conteúdos curriculares da Matemática na Educação
Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental: ênfase na discussão de
conceitos básicos e na abordagem
metodológica concernentes a números e operações, grandezas e medidas,
espaço e forma.
Estudo e análise
das relações: matemática e
raciocínio, matemática e comunicação, matemática e suas conexões com o
cotidiano e outras áreas do conhecimento.

mso-fareast-language:PT-BR"> 

mso-fareast-language:PT-BR">OBJETIVO: Esta
disciplina tem por finalidade preparar o futuro docente para aplicar métodos
eficazes de ensino no componente curricular de matemática no âmbito da educação
básica. mso-fareast-language:PT-BR">

mso-fareast-language:PT-BR"> 

COMPETÊNCIAS
ESPECÍFICAS: mso-fareast-language:PT-BR"> 

PT-BR">UNIDADE I – FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA PT-BR">

·        
Compreender a
construção de conceitos básicos matemáticos e a análise de materiais
didáticos a partir de uma perspectiva sócio-histórica contextualizada.

·        
Reconhecer e entender a concepção
do ensino de Matemática, analisando as tendências atuais.

·        
Identificar e discernir
sobre os objetivos, conteúdos, orientações didáticas e avaliação em Matemática
para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.

·        
Aplicar estratégias de
ensino, bem como materiais didáticos para a Educação Infantil e anos iniciais
do Ensino Fundamental.

mso-fareast-language:PT-BR"> 

mso-fareast-language:PT-BR">UNIDADE II – ENSINO DOS NÚMEROS E SISTEMAS DE
NUMERAÇÃO

·        
Ensinar a origem dos
números, suas funções, modos de contagem, a escrita numérica e a resolução de
problemas. 

·        
Fazer o aluno aprender os
sistemas de numeração, sua evolução histórica, características,
agrupamentos e trocas. 

·        
Transmitir, de modo
eficaz, o conhecimento sobre os números naturais e as ideias presentes nas
operações aritméticas e nos algoritmos. 

·        
Identificar os números
fracionários e decimais, seus conceitos e suas operações, aplicando técnicas de
ensino para isto.

mso-fareast-language:PT-BR">UNIDADE III – O ENSINO DA GEOMETRIA E OS SISTEMAS
DE MEDIDAS mso-fareast-language:PT-BR">

·        
Explicar o significado
de medida e a sua utilização a partir de
situações-problemas expressas no contexto social e em outras áreas do
conhecimento.

·        
Entender os processos
que a criança desenvolve frente à percepção espacial e na identificação das
formas geométricas espaciais e planas.

·        
Selecionar e aplicar
atividades de natureza exploratória e investigativa, capazes de incrementar as
práticas pedagógicas no ensino da Geometria. 

·        
Propiciar uma reflexão
criteriosa sobre os fundamentos e métodos do ensino da Geometria
Plana e Espacial, no sentido de conhecer e refletir sobre os conteúdos, as
competências e habilidades a serem desenvolvidos pelo estudante.